Objetivo:

Nuestro Cuerpo Académico se inserta en la corriente de la educación matemática que se preocupa por estudiar fenómenos relevantes para entender cómo mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas de alumnos pertenecientes a grupos diversos de la sociedad, particularmente de quienes forman parte de un grupo indígena, o de algún otro que se encuentra en situación de exclusión y discriminación. Asimismo, buscamos contribuir a la educación matemática que se imparte en la Universidad Pedagógica Nacional, tanto en tareas de diseño curricular como en la enseñanza directa, ya que en nuestra institución hay una gran presencia de alumnos pertenecientes a esos grupos.

Generar conocimiento que aporte a mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas de niños y adultos pertenecientes a grupos sociales diversos; en particular a grupos indígenas y a otros que se encuentran en situación de exclusión y discriminación.

Apoyar las licenciaturas de la Universidad Pedagógica Nacional en el diseño curricular y la enseñanza de las matemáticas, destacando aspectos pertinentes a la atención de estudiantes con bajo desempeño en matemáticas y pertenecientes a grupos sociales diversos; en particular a grupos indígenas y a otros que se encuentran en situación de exclusión y discriminación.

Participar en la formación de estudiantes de maestría y doctorado, en el campo de la educación matemática, destacando temas y perspectivas teóricas relevantes en la educación de niños y adultos pertenecientes a grupos sociales diversos; en particular a grupos indígenas y a otros que se encuentran en situación de exclusión y discriminación.

Formar nuevos investigadores en el campo de la educación matemática, especializados en temas relevantes en la educación de niños y adultos pertenecientes a grupos sociales diversos.

Líneas de Generación y Aplicación Innovadora del Conocimiento:

1. Diseño Didáctico en Matemáticas para atender poblaciones estudiantiles pertenecientes a grupos sociales diversos
2. Formación y Práctica de Docentes que atienden a poblaciones estudiantiles pertenecientes a grupos sociales diversos
3. Educación Matemática del nivel básico para adultos
4. Educación Matemática para Estudiantes Indígenas

Integrantes: